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從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”

發(fā)布時(shí)間:2024-06-14 瀏覽次數:191

教育是一個(gè)城市持續發(fā)展的基石,也是衡量一個(gè)城市民生幸福指數的標尺。建市40年來(lái),我市把教育放在優(yōu)先發(fā)展位置,辦好人民滿(mǎn)意的教育。近年來(lái),我市錨定教育“高質(zhì)量發(fā)展”的目標,不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,讓更多孩子從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”。

2019年,在全面完成義務(wù)教育基本均衡創(chuàng )建工作基礎上,我市開(kāi)始深化推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建工作。創(chuàng )建中,緊緊圍繞“公平而有質(zhì)量”的價(jià)值導向,深度對接“辦人民滿(mǎn)意教育”的群眾訴求,重點(diǎn)聚焦規劃、保障、機制、督導,創(chuàng )建工作成效顯著(zhù)。

高站位、細謀劃,形成創(chuàng )建工作凝聚力

我市高度重視義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建工作,從強市建設、人才興市的戰略高度科學(xué)謀劃和推進(jìn)創(chuàng )建工作。一層層發(fā)動(dòng)、廣泛動(dòng)員,市縣鄉校各級干部和教育系統廣大教職員工及社會(huì )各界,積極行動(dòng)起來(lái),營(yíng)造創(chuàng )建氛圍,形成創(chuàng )建合力,全力攻堅創(chuàng )建工作。制定出臺規劃、方案,明確步驟、任務(wù)、流程,圍繞優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建,大興調查研究之風(fēng),摸清底數,對照時(shí)間表、路線(xiàn)圖和責任書(shū),科學(xué)有序推進(jìn)創(chuàng )建工作。

重投入、強保障,打造優(yōu)質(zhì)均衡樣板縣

在國家義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng )建中,盤(pán)山縣成為“全省首個(gè)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”,緊接著(zhù),在市委、市政府的有力統籌下,盤(pán)山縣委、縣政府跬步不休、乘勢而上,團結帶領(lǐng)全縣人民再次按下了先人一步的“快進(jìn)鍵”,開(kāi)啟了創(chuàng )建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣的新征程。在創(chuàng )建中,全縣人民立足實(shí)際找問(wèn)題、補短板、過(guò)難關(guān),全力保投入、配資源、強保障。全市快速形成市縣鄉三級投入模式,堅持做到創(chuàng )建投入只增不減、項目建設只增不減、政策供給只增不減。

2021年到2024年初,全市圍繞優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建共投入各類(lèi)專(zhuān)項經(jīng)費2.43億元,僅2021至2022年,市、縣兩級政府圍繞盤(pán)山縣優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建共投入1.4億元,全縣域內17所義務(wù)教育學(xué)校全部建起了藝體綜合樓,配齊了信息化教學(xué)設備,建設了智慧教學(xué)管理平臺,更新了理化生、體音美設施設備,學(xué)校面貌煥然一新,校際差距大幅度縮小,鄉村校園里的孩子能夠和城市孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。建機制、重創(chuàng )新,突出內涵建設關(guān)鍵點(diǎn)

在創(chuàng )建中,以創(chuàng )新之力破解發(fā)展難題。高水平推進(jìn)集團化辦學(xué),以城帶鄉、以強帶弱、資源共享、優(yōu)質(zhì)均衡,積極探索“五育”并舉、全面育人有效途徑,在教育教學(xué)實(shí)踐中建設形成了魏書(shū)生民主科學(xué)教育思想品牌,積極探索“六步兩環(huán)”課堂模式,推進(jìn)“有效作業(yè)”建設,減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

盤(pán)錦“有效作業(yè)”模式被教育部作為落實(shí)“雙減”典型案例,全國推廣;在全面育人路徑探索中,各學(xué)校深耕課程文化、精神文化、校園文化,形成了每個(gè)角落都是教育陣地的生動(dòng)局面,盤(pán)山縣東郭學(xué)校依托遼河口濕地資源,開(kāi)辦“濕地講堂”,將濕地生態(tài)文明寓教于樂(lè )深植學(xué)生心中,大洼區實(shí)驗小學(xué)充分利用校園空間,建設豐富多樣、各具特色的素質(zhì)教育實(shí)驗基地,讓每名學(xué)生都能找到興趣培養、特長(cháng)發(fā)展的空間;創(chuàng )新均衡推進(jìn)機制,讓機會(huì )公平、過(guò)程公平、結果公平成為常態(tài)。

我市在全省率先開(kāi)啟并全域推進(jìn)“縣管校聘”管理模式,科學(xué)有序推進(jìn)城鄉校長(cháng)教師交流輪崗,有效緩解“結構性缺編”以及農村學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資短缺等問(wèn)題。

我市建立并形成了全覆蓋式義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡督導評估監測體系,對創(chuàng )建工作實(shí)施全覆蓋式動(dòng)態(tài)監測。讓評估監測在時(shí)間和空間上實(shí)現全覆蓋,做到以評促建,以評促改,以評促優(yōu),保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建目標順利達成。